日・中・韓平和絵本 へいわって どんなこと?(童心社)
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著者の自伝的物語。字を読むのが苦手だった男の子が、担任の先生のサポートによって、字が読めるようになるというお話。以前読んだ『ありがとう、フォルカーせんせい』のお話と似ていました。 物語の中に出てくる・・・続きを読む
このお話は、読みの苦手な男の子に先生が根気よく読みを教えてあげるお話でした。最初男の子は陝西の事を好きではなかったのですが、だんだん心が打ち解けてきて信頼関係が生まれてきました。その過程がとっても感動・・・続きを読む
アメリカには、発達障がいの子が小さい時に苦労して、だけれどもとても良い先生に出会えたことで、自分自身が抱える困難を乗り越え、今現在はとても才能ある人と活躍している本人が、恩師へ感謝の意味を込めて書いた・・・続きを読む
色々と書いてありました。著者本人が注意欠陥多動性障害という障害を持ち、リトル先生に辛抱強く教育してもらった事によって今の自分がある。私は教師でも何でもないが、リトル先生のように、こういった子供の心に寄・・・続きを読む
作者自身の子供時代です。 ADHDの生徒に、献身的に教えるリトル先生。 学習する喜びを知ったときには、こちらも嬉しくなりました。 ADHDでなくても、「この子に合った教育」というのは、どの親・・・続きを読む
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