乳幼児期から老年期まで年代ごとの事例を通して、一連の検査の流れが詳しくわかる。テストバッテリーの組み方、報告書のポイント、フィードバックの注意点などを具体的に示す。実施に際して配慮が必要なケースを取り上げ、工夫と留意点を解説する。

目次より

はじめに

◆第１部　事例で学ぶ臨床心理検査
１章乳幼児健診とそのフォロー永田雅子
２章児童の発達障害藤尾未由希・稲田尚子
３章思春期の問題行動萩布優子・川�ｱ聡大
４章青年期のうつ津川律子・中村紀子
５章アディクション――ゲーム依存金田一賢顕・河西有奈
６章大人の発達障害萩原拓
７章高次脳機能障害山口加代子
８章認知症梨谷竜也

◆第２部　［ケース別］臨床心理検査を実施する際の工夫と留意点
〈子ども・発達障害〉
1　うんと小さい子どもの場合井澗知美
2　実施が難しい子どもの場合――選択性緘黙など稲田尚子
3　注意の持続が続かない場合――ADHDなど片桐正敏
4　自己認知が苦手な場合――自閉スペクトラム症など江口聡
5　感覚過敏の場合萩原拓
〈身体障害〉
6　視覚障害がある場合中津大介
7　聴覚障害がある場合河�ｱ佳子
8　身体に麻痺がある場合山口加代子
〈精神障害〉
9　長期入院で不活発な統合失調症の場合吉村理穂
10　ある程度、進行した認知症の場合梨谷竜也
〈その他〉
11　攻撃的な状態の場合花村温子・津川律子
12　非協力的な場合――自発的な動機づけのない場合相澤明日香
13　家族(または複数）で同時に受ける場合有住洋子
14　再検査の場合有住洋子

おわりに