「おともださにナリマ小」 ママの声

「お友達になりましょう」なんて、道徳っぽいお話かな？と思っていたけれど
よく見たら、おともだ「ち」じゃなくて「さ」！
これは面白そう、と手にとりました。

入学したばかりの１年生のハルオ、
ある朝、慌てて駆け込んだ小学校は、なんだかいつもとちょっと違って・・・。
知らない方が楽しめそうなので、この先はぜひ、お読みください。

ちょっと不思議で、ほんわかしたストーリーに
読み聞かせた小１の次男もニコニコ。
私は「あの子達や校長先生」が真似したい位
小学校って楽しい場所で、君は素敵なんだよ、って
そんな作者のメッセージもあるのかな、と感じました。

にしむらあつこさんのキュートな絵と手書き文字がいい味だしてます。
鏡文字やカタカナ・漢字がごちゃまぜの文章を読んでいると
一生懸命書いている「あの子達や校長先生」の姿が浮かんできて
つたない文章がなんとも微笑ましいです。
「みなちん、たいひん、おやさ四いと、おききでス」

読み聞かせで年長さん位から楽しめそうですが、
このキュートな文章のおかしみを自分で読んで味わって欲しいから、
１年生後半〜のお子さんの一人読みもおすすめです！

まもなく新入学、１年生になる息子。
最近は好んで小学校生活が描かれているような本を読んでいます。

この本の主人公は１年生のハルオくん。
ある日、いつも一緒に行くお友達が待ち合わせ場所に見当たらず、慌てて追いかけて一人で学校へ向かうと、ついた学校はどこかしら雰囲気が違っていて・・・。

ふとした瞬間に異次元に入り込んでしまうなんて。
まぁ実際には無いでしょうけれども、どきどきしちゃいますね。
不思議な展開だけれど、とても心温まるかわいらしいお話です。
読み終わって表紙を見返してみると、なるほど。
だから２人居るのね。と思いました。

途中で、いろいろなお手紙が登場するのですが。
鏡文字や漢字の間違いなどが盛りだくさん（笑）。
低学年のお子さんなら、こういうところも身近に感じられそうですね。

幼年童話の範疇の本でしょうか。挿絵も大目ですし、絵本を卒業して読み物を、というくらいのお子様にお勧めです。

いつも自分が通っている小学校とにているけれど、なんだかどこかが違うような気がする・・・。
友達のあの子も先生も、なんだかちょっと違うような。
こうやって一生懸命人間のまねっこをして「おともださ」になりたいと思ってくれているキツネたちにほっこりします。

小学二年生の娘が学校の図書室で借りてきました。「おともださにナリマ小」という不思議なタイトルが気になって思わず私も読んでみました。
ごくありふれた小学生の話かと思いきや、途中からなんだか様子がおかしくなっていきます。いつもと違う学校は実はキツネの学校だったのです。
にしむらあつこさんのほのぼのしたイラストと、章ごとに分かれた構成で、ちょっと長めの文章だけど小学校低学年の子でも読み進められました。最後のあとがきにほっこりします。

ある日、学校におかしな手紙が届きます。「おともださにナリマ小」いったい、どんな意味でしょう？　そして、誰が何のために書いたのでしょうか？実は、一年生になったばかりのハルオだけが、その訳を知っていたのです。人間の子どもと友だちになりたくて、一生懸命書いたキツネの手紙やイラストもほんわかしていて、優しい気持ちになりました。

読書が苦手な9歳の娘。低学年向けの児童書に少しずつ挑戦しています。
まず、タイトルをみて、「おともださ？？」と興味津々。
読み始めてもはじめからずっと「おもしろい」といい続けて読んでいました。
へんてこなお手紙を解読するのは大変だけどおもしろい！
読書って楽しい！と子どもに感じさせてくれる良本。

作者はつんつく先生シリーズの「たかどの ほうこ」、絵はほねほねさんシリーズの「にしむら あつこ」。
楽しそうな本だなと思って手に取りました。

本は比較的薄いですが、字は多いし、字だけのページもあるし絵本ではなく、児童書です。
読み聞かせるには結構時間がかかりますが、これは面白いです。

中身は
１．げつようのあさ
２．きみょうなしゅくだい
３．ハルオがふたり
４．なぞのてがみ
５．うれしいびっくり
の５つに分かれていますが、１話完結ではなくて続きが気になってしょうがなく、一気に最後まで読みました。

最初に、ハルオが友達のケンタとリョウ君に置いて行かれたと思い、「一緒に行くきまりじゃないか、なんで、さきに行くんだよお。」と思ったところは気持ちわかるな〜と共感できました。
キツネ小学校の校長先生が書いた手紙も、漢字を習いたての１年生が書く手紙のようでほっこりしました。
最後の方でやまびこ小学校のみんながキツネ小学校のみんなと遊んでいるページは見ていて楽しくなります。

ぜひ読んでみて欲しいです。

もう５年生の長女が１年生の頃読んでいた本で、わたしもとても印象に残っています。次女が２年生になり、そろそろ児童書も少しずつ読めるようになってきたので、薦めてみると、やはり楽しそうに読み始めました。
おともだちではなくておともだ「さ」。たかどのほうこさんて、いつもいつもどうしてこんなにも楽しいおはなしが思いつくのだろうと感動してしまいます。
素朴な雰囲気の挿し絵もぴったりと合ってよかったです。

１年生長女と読みました。「おともださにナリマ小」なんて、カタカナが混じっていたり、漢字になっていたり「なぜ？」と思いながら読みましたが、謎が解けた時はスッキリ！１年生のハルオが同じ小学校の男の子２人に学校に一緒に行くのに置いていかれるところから始まるので、何だか同じ１年生の娘をもつ親として悲しい気持ちから始まったのですが、最後はそれもスッキリ！夢中で読みました。

たかどのさんの物語ってちょっと人を煙に巻く感じがあって
飄々としてるよなあ（そこがおもしろいんだよなあ）っていつも
思うのですが、この本の挿絵は「ホネホネさん」シリーズのにしむらあつこさん。
「たかどのさんの絵本は他に何があるでしょうか」と娘に質問し、
忘れていたので、「つん」と言ってあげました。すぐに「つんつくせんせい！」
とわかったのでよかった♪
「にしむらさんの絵本は？」と訊いてもまたもやよくわからなかったよう
なので、この本の挿絵を見せてあげたらすぐに「ホネホネさん！」と
答えました。独特でいいですよね。

たかどのさんご自身が挿絵を描く時とはまた違った雰囲気になって
煙に巻くというより（物語自体は煙に巻く感じはあるのですが。笑）
もっとのどかで、小さい子どもでも安心して読めるように思いました。
娘もハルオと同じ一年生。
ハルオみたいに「なんだかいつもとは違う」小学校に行ってしまったら
きっと落ち着かない、不安な気持ちになると思うのです。
でも、にしむらさんのぽわんとした絵のおかげで、「なんだか違う」感じは
あるものの、怖がったりせずに楽しく読むことができました♪
途中、お手紙のことをいろいろ言い出した時には、どうなっちゃうのかなあ
もし「おともださ（「ち」じゃないですよ〜。笑）」になれなかったら
ちょっと寂しいなあと思っていたので、ハッピーエンドになった時には
ほっとしました。