「宮沢賢治の絵本 風の又三郎」 大人が読んだ みんなの声

又三郎と呼ばれる三郎が、この本では上品な、とてもきれいな男の子として描かれている。そして感情を強く出さないその表情、そこにまず魅かれた。
緑の大変美しいシーンが続く中、三郎たちがトラブルに巻き込まれるなんべんかのシーンの暗さとのコントラストもとても印象に残る。
子どもたちにとってここで起きたすべてはほんとうのことなんだろう。

ラストのシーンは、ロングショットで雄大な自然が描かれており、その中で飛び交う風の軽やかさが感じられて、読後感をより一層さわやかなものにしていると思う。

宮沢賢治の作品というと、どこか異国情緒を感じるイメージがあります。
（『銀河鉄道の夜』や『オツベルと象』など）
『風の又三郎』も日本というよりもどこか海外やファンタジー世界の話のように思っていました。
（登場人物は日本名なのですが、花梨やクルミなどの名前、マンドリンを弾く先生の描写などで）
でも、やぎたみこさんが描いたのは、賢治が生きていた1900年代の日本の田舎の小学校風景。
かやぶき屋根に田んぼ、木造平屋の校舎に集うのは、和服やもんぺ姿の子どもたち。
先生は背広に丸メガネ、真ん中わけの髪型。
又三郎の世界がグッと懐かしく、身近に感じました。
（水に入るときはみんなふんどし一丁です）

授業風景、子ども同士の小さないざこざ、放課後の寄り道……、驚くほど平凡な当時の子どもたちの普段の姿が描かれています。
だからこそ、要所要所で描かれる風の表現が際立っていて、ぐっと不思議な世界に引き込まれるような感じがしました。

宮沢賢治の作品なので文字量は多く、使われている言葉も原文に忠実のため、読むのも聞くのもなかなか大変だとは思います。
でも、9月1日から12日まで日にちに沿って読んでいくなど、方法を考えながら読んでみるのも楽しいと思いました。

なにより、やぎさんの透明感あふれる絵を見ているだけでも、満ち足りた気持ちになれます。

宮沢賢治の世界は、イメージを限定されるなは嫌だ。いろんな人が絵を描いているが、なかなかイメージにピッタリのがない。それでも、文章だけだと分かりにくいところが、絵があると、イメージしやすいメリットもある。この絵本は、学校の様子が俯瞰的に描かれていたところは、よかったな。

親の私はあまり読書の好きな子供ではなかったので、宮沢賢治作品は題名くらいしかわからない子供時代でした。
「風の又三郎」は、大人になってみると、ぜひ子供のうちに、できれば主人公達と同じ小学生くらいのうちに読んでほしい作品に思いました。
我が子にもそろそろ宮沢賢治作品に触れさせてみようかなと思う昨今です。

宮沢賢治の代表作でありながら、古い時代の山の小学校をイメージできずにいた自分が、爽やかなやぎたみこさんの絵で、その世界に入っていくことが出来ました。
元風景のような描き方が印象的で、宮沢賢治の世界を膨らませてくれていると思います。
文字だけで読んでいるときよりも、宮沢賢治の世界が近くなりました。