「オタマジャクシのうんどうかい」 ママの声

子供が学校の図書室から借りてきて知りました。
読んでいて私のほうが感動し、また深く考えさせられました。

しっぽの短いめだか君をいたわるにはどうしたらいいんだろう？
めだかたちは考えます。そして、名（迷？）案を思いついた。

息子にどう思ったか聞いてみたら「途中のスタートの場面が嫌だった」
といってました。
彼なりに、その結論には違和感があったのかもしれません。
大人の私はお話の終わりでジーンときました。

平等ということの難しさ、人の気持ちを推し量るということの大切さを
子供なりに考えるきっかけになったと思います。

大人にも読んでほしい一冊です。

一年生の娘が図書館から借りてきて読んでいました。かわいらしいイラストで文字も大きく読みやすく、内容も運動会ということで娘にとっても身近で親しみやすいものでした。

私も読みましたが自分の本当の気持ちに向き合ってまわりに流されずにいたタマが立派だなと感動しました。さらに最後の展開には考えさせられるような気持ちになり、子育てについても同じようなことが言えるのかなと思ったりしました。

オタマジャクシの運動会でよーいドンのかけっこ泳ぎがあります。

でも一匹だけ、尻尾をかじられた小さなオタマジャクシがいます。

みんなが考えます。彼がかわいそうだからハンデをつけよう！などなど。ところが当の本人は、ビリでもいいから皆んなとスタートしたい！と。

大きくなったらみーんな同じ、立派な蛙に成長しました！

子供達も凸凹いろんな子がいます。
それぞれに成長の速度は違い、個性もあれど、
大人になってしまえば、同じなことは多いです。

子育ては暖かく長い目で見守ることが大事なのかもしれません。そんな気持ちを思い出させてくれます。

小さい時にザリガニにしっぽをちょん切られてしまったタマ。
生きてて良かった！　きっとみんなそう思った筈です。
でもそのせいで泳ぐのが遅くなってしまったことを可哀想に思う友達。

だからこそ考えられた、運動会での特別扱いですが･･･
先生が言ったように、それは「相手の気持ちを考えた」案だったのか？
子供達自身が、その答えを出せたのか、気になります。

タマ自身は、自分なりに答えを出して、後悔のないよう行動に移すことが出来、良かったと思いました。

この絵本の帯にも書いてありましたが、一人読みにはちょうど良かったです。私が家事で忙しかった時に自分で読んでいてビックリしました！！一ページに書いてある字数がちょうどいいと思いました。なので自分んで読んでいても苦にならないみたいです。カエルのお話なのでうちの子はとっても気にいっていました。

　3歳と9歳の子に読んであげました。
　読む前に3歳の子は１人で本をめくり絵を見ていましたが、一匹だけ他とちがうオタマジャクシに気付き「この子かわいそうだね」といっていました。
　読んであげると9歳の子は黙ったまま何か考えている様でした、3歳の子は展開を楽しみながらも一匹のオタマジャクシに同情している様でした。
　難しい言葉や表現もなく、かわいらしい絵で、ひらがなが読める小学1年生なら自分で読み切れるくらいの本ですが、内容はとても深く大切な事が書かれていると思います。絵本ってやっぱりすごいな、と感心しました。
　おすすめです！

しっぽのちょっと短いオタマジャクシ。
先生が気を利かせて運動会でハンディーをつけてくれると
言うのですが。

子供たちの世界でも同じことだなと感じました。
体はちょっと小さくても、やっぱり皆と同じように
やってみたい、挑戦してみたい、そして
結果はどうであれ達成感を味わいたい。
達成感から得られるものはとてもとても多いものでしょう。

息子にもそんなオタマジャクシの気持ちが伝わったようでした。

オタマジャクシの学校で、一人だけ、不慮の事故で尻尾がとても短くなってしまったオタマジャクシがいます（タマちゃん）。
尻尾のせいで泳ぐのがとても遅いタマちゃんのことを思って、他の生徒たちが運動会本番では特別扱いをすることに。
でも肝心のタマちゃんは特別扱いしてほしくなかったのですが、皆が自分のことを考えてくれたと思うと、そうも言い出せず・・・。

他のみんなと違う部分がある人。ハンディキャップがある人。
もちろん、どんな人でも楽しく幸せに暮らせるような気遣いは必要。
でも、特別扱いすることが必ずしもいいとは限らない。
オタマジャクシ学校の先生が言った「大切なのは相手の気持ちになって考えること」という言葉。まさにそのとおり。
でも、子ども達がタマちゃんのことを考えてこれが一番いいと思った策が、特別扱いだったんですよね・・・
タマちゃんがとった行動によって、他の子ども達もきっと「人の気持ち」についてもう一度考え直すことができたのかなと思います。

いろいろ考えさせられながら読み進めたこの本、ラストで、ほっ。とさせられました。

５歳の息子にどこまでこのストーリーの深さが理解できたのかはわかりませんが、読み終えたらなんとなくしんみりしていたので、感覚的には思うところがあったのかな、と思います。
もう少し大きくなってまた読んでもらいたい本です。

特別支援教室の先生から「ありませんか？」と依頼された本です。

オタマジャクシはあのしっぽでフリフリと泳ぐから
短かったら遅くなるのだろうな。
一緒にゴールするためにゴール手前からスタートをする。
みんなはそれがいい！と思ったけれど・・・

ハンディを持っていたら特別ルール、
というのは必ず必要なのでしょうか。
できることを精一杯するというだけではいけないのかな。
みんないっしょにゴール、は本当に必要かな。

ちょっと考えてしまいます。
それに、カエルになっちゃったら・・・
しっぽなんてないから、み〜んなおんなじカエルだもんね。

村上康成さんの絵が好きで図書館で見つけ
借りて読みました。

オタマ学校の運動会でオタマジャクシ達が
競争するのですが・・・

絵がかわいいので楽しいお話かと思い読み進むと
とっても深い内容でした。
しっぽの短いタマちゃんにとってどうすることが
良いのか・・・

この春に学校に上がる上の子に読んで一緒に考えたい
童話だと思いました。
本人の気持ち、お友達の気持ち・・・
沢山のお友達、親、先生にも読んでもらって
みんなで考えていかないといけない内容だと思いました。