【小学校低学年の部】
　きつねは、絵を描くのが大好き。描きたくなるとノートでも地面でも、スケッチブックになる。ある日バッタを描いていると、「だっせえ」とやまねこに笑われ、あひるに「はみ出している」と言われる。カッとなったきつねは「すごい」「じょうず」といわれる絵を描こうとするが、何を描いても納得できず、楽しくない。
　ある日、鉄棒がうまくできず落ち込むうさぎを心配して家に行くと、きつねの描いた絵が飾られていた。きつねは絵を見ながら、描いたときの楽しさを思い出していく。

【小学校低学年の部】
　ある日、家の中では４人きょうだいが大げんか。飼い犬、飼い猫も巻き込んですったもんだの大騒動だ。
　誰もが「私のせいじゃない」と原因を認めない。よくよくたどってみると、ささいな事がきっかけのようで。わざとじゃないのに、なぜか事がどんどん大きくなっていく。
　でも「私も悪かった」ってひと言添えれば、みんなの心は許しの気持ちが連鎖する。どこの家庭でも起きているけんかと、そのタネの見つけ方。

【小学校中学年の部】
　手作りみそを作る家に生まれ育ったジュン。友だちには「みそっ子」とからかわれ、お父さんから「もっとみそに興味を持って」と言われても、嫌でたまらなかった。
　ある日、ロンドンからの帰国子女ユキちゃんに「蔵を見せて」と頼まれたことから、ジュンの心は徐々に変化していく。
　おじいちゃんやお父さんなど多くの職人の手で、今年も新みそが完成した。友だちとのふれあいから、ジュンが思いついた古いみそ蔵の改造計画とは。

【小学校中学年の部】
　すてきなものを見つけるのが上手なウェンディの目は、ちょっと特別だ。12歳の時、遠足でサンゴの化石を見つけ、胸を熱くしたウェンディは化石を探し始める。そして、その「いい目」で次つぎに化石を見つけ、ついに恐竜の進化を解き明かす大発見をする。世界で最も優れた恐竜ハンターとして活躍中の、ウェンディ・スロボーダの伝記絵本。好きなことを追い続けるウェンディの魅力がつまっている。巻末の古生物学者スペシャル対談も見逃せない。

【小学校高学年の部】
　5年生の太一はこの学校に転校してきたときから、おもしろキャラを演じ、東京から来た大路優希は端正な見た目から王子と呼ばれるがリズム感はゼロ。本当の自分をさらけ出せずにいる2人が引き受けたえびす舞は、頬に赤い丸とナマズのような髭、お囃子に合わせておどけた仕草の絡み合いで笑いの福を呼ぶもの。　
二人は悩み、真剣にぶつかり合い、自分自身にも気づいていく。家族や舞の先輩や指導者などの厳しさ、温かさは、大役成就への勇気と自信となっていく。

【小学校高学年の部】
　自閉的な少女アディは、音や光に敏感で、対人関係がうまくいかないことも多い。定型発達(ニューロティピカル)に見せるため、自分を抑え仮面をかぶることもある。
　アディは授業で、「人と違う」だけで魔女の疑いをかけられ、命を奪われた人々について知る。自分と魔女とされた人々を重ね合わせたアディは、慰霊碑を作ろうと奔走するが、なかなか理解を得られない。級友や担任の先生とのトラブルもあるが、慰霊碑建立に向け困難を乗り越えていく。

【中学校の部】
　小4で水害による被災のため、母の実家に越してきた千暁(かずあき)。やがて、見ないで過ごしてきた自分の心に気づく。近くに住む同級生でバレー部部長の鈴音とともに、中学校最後の夏を乗り越えていく。
　コロナ禍は、バレー部の「総体」も美術部の「市郡審査会」も奪っていく。制限された生活の中で、傷つき、悩み、迷い、怒り、悔やみながら、それでも前に進む様子が、千暁と鈴音の交互の視点から描かれる。嘘のない大人たちとも関わりながら、それぞれの未来に踏み出していく。

【中学校の部】
　東京湾に注ぐ荒川は、およそ４００年前と１００年前の２度にわたり、人の力で流れが変えられた歴史を持つ。
　その目的は「利水」と「治水」。先人たちは、川の恵みを生かして流域を著しく発展させる一方で、洪水を防ぐための努力も重ねてきた。
　そして今、地球温暖化で豪雨災害が相次ぐ中、私たちはどのように川と付き合い、暮らしと命を守っていけばいいのだろうか。江戸から現代へ。川と人の深い関わりを考える。

【高等学校の部】
　農林水産省の公式YouTubeチャンネル「BUZZ MAFF（ばずまふ）」で活動する著者が、最新の農業や農業の未来を軽快に語っていく。
　米やイチゴ、和牛の品種改良の秘密、ドローンやロボットを活用したスマート農業、SNSで情報発信し販売まで手がける農家など、興味をそそられる話題が満載。食料自給率や食品ロスなど日本の農業が抱える課題にも言及している。普段私たちが食べている農畜産物への興味、関心が深まる。